“什麼是創客？“創客”一詞來源於英文單詞“Maker”，不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。創客是一群喜歡或者享受創新的人，他們堅守創新，持續實踐，樂於分享並且追求美好生活，尋求把創意轉化為現實。相比於軟件開發者而言，創客更喜歡硬件的創造。
作為一直致力於通過遊戲激發創造力，建立起對編程的慾望，培訓學員們的邏輯推算、形象思維、視覺判斷和觀察力的團隊，60編具有創客的基因，並且經常從創客身上取經。

這學期培訓班的項目課程主題有各種層面的運用，學員們可以根據授課中的原理，自己去想各種應用，並且動手將自己的想法做出來。 根據創意、基礎的不同，整個班級分成了3個小隊，每個小隊按照各自的想法去實踐，“各科老師也會配合他們，比如你現在看到的只是半成品，那麼後期美術老師會給予指導，教學員如何將產品變美觀。

60編的“創客”教學主要是通過讓學生製作數字作品、搭建機械傳感作品；通過程序編寫表達思想和情感、教學中利用對應軟件進行數字遊戲、3D打印、珠心算和智力奧數等作品的創作實踐，通過不同的工具平台，學員們可以快速掌握編程技巧，充分發揮自己的想像力。

學員的想像力是無窮的，‘創客’教育鼓勵他們去思考，並將自己的想法實踐出來。 ”在實踐過程中，學生會學習和應用到各種模塊，培養創造意識和創客精神，同時也能學會自我管理、自我控制和同伴協作能力，促進學生全面素養的提升。